應該很多人跟我一樣有放假就喜歡帶家人到處走走看一下風景或
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商品訊息描述
主要設施
- 118 間客房
- 2 間餐廳
- 全套 SPA
- 室內游泳池
- 頂樓天台
- 供應早餐
- 24 小時健身俱樂部
- 自助停車
- 24 小時商務中心背包客
- 機場接駁車
- 托兒服務
- 24 小時櫃台服務
鄰近景點
- 海德堡城 (1.5 公里)
- 海德堡大學舊校區 (1.1 公里)
- 海德堡聖靈大教堂 (1.4 公里)
- 卡爾泰奧多爾橋 (1.7 公里)
- 海德堡大學 (2.6 公里)
商品訊息特點
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中國時報【文╱黃繡鳳】
亞洲大學室內設計系學生王軒宇參加「第六屆亞洲設計獎」，以「靜謐/ Tranquil」作品（見右圖）奪下金獎，而王博生、王郁翔和陳盈靜也榮獲佳作，表現傑出。
亞洲大學室內設計系主任李元榮指出，「亞洲設計獎」是國內室內設計兩大設計獎之一，今年邁入第6年，有16國作品參加。學生組162件作品分成兩階段進行，第一階段由學術界知名室內設計系主任初選，再交決選的評審現場討論，可以說是亞洲地區極有公信力專業競賽。
榮獲金獎殊榮的王軒宇說，「靜謐/ Tranquil」這個作品，就是想要跳脫世俗的框架，勇於挑戰，做自己想做的設計。
他說，在商業空間的設計中，黑色常被運用做為設計的主要視覺，但住宅空間鮮少有設計師挑戰黑色的尺度，並將其運用於空間。
因此，他嘗試將黑色運用於住宅空間中，刻意在牆面設計了縫隙，並巧妙的置入光線，精選打造一個純黑的住宅空間，成功的跳脫商業空間的框架，打造黑的住宅空間風格。
李元榮也強調，王軒宇同學的作品是以夕陽西下為主題發想，大膽的以全黑色系作為設計主軸，是個充滿創意與挑戰的作品，果然也受到評審們青睞，一舉奪金。
他說，亞大室內設計系學生去年參賽，即由饒育緯同學獲得銀獎，對創系僅3年的室內設計系是項鼓舞，今年終能獲得金獎，更能激發學生創作能量。
此次學生競賽，同樣分為兩階段進行，第一階段挑選22組作品入圍決賽，亞大室內設計系有15件作品參賽，評選結果，王博生、王郁翔、陳盈靜及王軒宇同學四件作品入圍，其中王軒宇以「靜謐/ Tranquil」作品獲得評審青睞，脫穎而出拿下金獎殊榮。
亞洲大學室內設計系主任李元榮表示，亞洲大學室內設計學系核心教學目標，即是幫助學生順利就業，因此非常加強實作課程。
他說，亞大室內設計系與國內室內設計協會及建設公司具有緊密的產學合作關係，學生畢業即可直接投入職場，成為室內設計相關工作領域的生力軍。
他說，亞大室內設計系的訓練除了栽培擁有「硬實力」的室內設計技能之外，更重視室內設計於生活中所應具備的「軟實力」，亦即室內空間美學素養，及品味的養成，還有室內管理及行銷上的訓練。從學生作品屢屢得獎，也印證了系所正確的方向。
亞大室內設計系師資陣容堅強，包括美國哈佛大學、日本東京大學、台灣交通大學的博士及業界頂尖設計名家陣容。 再加上擁有歐洲巴洛克風格的亞洲大學校園環境潛移默化，得以建立充足的國際觀，學生有機會前往美日室內相關設計名校交換留學，培育國際化的第一次出國人才。
（中央社記者黃國芳嘉義縣5日電）中正大學泰北國際志工團到泰北服務已10年，一路幫助當地華校提升軟硬體建設，教學生學習中文，校方今天邀請國際志工分享和回顧在泰北的時光。
中正大學表示，身在泰北的華人大多是國共內戰時，國民黨撤退的軍人後裔，原以為只是暫時的居所，沒想到卻住上一輩子，異鄉頓時成了故鄉。儘管生活艱困，這群華人仍不忘本，堅持要讓下一代學習中文教育。
中正大學自2007年起成立國際志工團，並在每年暑假招募20名學生「遠走他鄉」到泰北服務，帶給泰北孩子及社區民眾更多愛與關懷。
中正大學在泰北深耕10年，與當地住宿折扣居民、中小學童一起成長，不僅協助整理校園和社區環境，也為泰北學生募集二手中文書，更與台灣玩具圖書館協會合力幫助居民蓋起豬舍。
曾4度前往泰北服務、從初期擔任團員到轉換成領隊身分的中正大學校友邱惠姍表示，服務過程中，學習打地基、混水泥、砌磚塊，都是生活中不常遇到的事情，但大家仍抱著嘗試、歸零、挑戰的態度，均留下深刻印象。
團員黃田穎指出，師資不足是泰北學校的困境，大部分是當地華校學生高中畢業後，留下繼續教學弟妹，能力有限加上教材老舊，讓教學雪上加霜，因此，泰北志工團更費了一番功夫整理倉庫，清點來自各界捐贈的教材和文具。
中正大學國際志工團到泰北服務10年的點點滴滴，將從明天起在中正大學圖書館展出至14日。1051205
下面附上一則預訂民宿新聞讓大家了解時事
旺報【記者戴孟錚╱專題報導】
兩岸對於推動低碳教育不遺餘力，台灣已將環保議題加入國小教育課程中；浙江杭州建有全球第一家以低碳為主題的科技展覽館，是集低碳科技普及、綠色建築展示、低碳學術交流和低碳信息傳播等職能為一體的公益性科普教育機構。
為了讓低碳概念向下扎根，新北市針對國小學生出版《新北市環境教育教學補充教材》內容聚焦生活中不同環保主題，希望讓孩子將課程所學落實於生活中，一起做一件事讓地球更美好。
身體力行 點滴累積
低碳生活有很多種模式，像是吃當地種植的有機蔬果，減少「碳足跡」等。這些自身就能做到的事情，在桃園教書的詹老師認為，小朋友的學習很快，除了在課堂上教導外，在課間老師帶頭身體力行，學生回家後也會自動自發，隨手關燈、做好資源回收、減少使用寶特瓶，帶水壺來學校等等；雖然一位老師的影響力可能很微小，但她認為環保教育從你我做起，一點一滴累積起來，必定能為環境作出貢獻。
環保小衛士 愛地球
杭州低碳科技館作為倡導低碳生活的領頭羊，經常舉行低碳科普教育及環保議題活動，今年11月，舉辦以「低碳生活，愛惜家園」為主題，讓孩童擔任「環保小衛士」，設置了一系列富有趣味，寓教於樂的遊戲關卡，讓小朋友透過有趣的闖關遊戲，自然而然地愛惜水資源、節約糧食、學會垃圾分類、了解低碳環保的概念。
大陸其他省分也為促進低碳生活而努力，今年12月成都市舉辦「中國-瑞士低碳城市建設與產業發展國際研討會」；成都市計畫實施低碳交通建設、綠色建築發展、低碳全民等10大行動，盼在2020年成為大陸低碳發展先進城市。
小 靈 通
低碳生活
英文為low carbon living，指每個人從生活作息開始，就要盡力減少消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的汙染。低碳可以從節電、減少廢氣排放和回收等方式來促成。關於如何成為「低碳族」，像是出門購物自備環保袋，減少使用塑膠袋、隨手關燈，還有多搭乘大眾交通工具等。（戴孟錚）
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